高雄市立大仁國民中學實施常態編班要點
103.11.6校務會議通過後實施
壹、依據
103.6.19高市教中字第10334204800號函「高雄市公私立國民中學常態編班及分組學習補充規定」。
貳、目的
為釐清常態編班各項作業程序，統合校內行政資源，以利落實常態編班之相關規定，故補充訂定本校作業要點。
參、組織
成立學生編班委員會，由校長、教務主任、學務主任、輔導主任、註冊組長、輔導組長、各年級級導師、家長會代表及教師會代表共同組成，由校長或其指定一人擔任主席。
另視討論議案狀況，必要時邀集相關人員列席參與。
肆、常態編班作業
一、編班原則
  （一）各年級一律實施常態編班，二、三年級維持原一年級常態班級，不再重新編班。
  （二）為適應學生個別差異，得進行分組學習，以班級內實施為原則。分組學習之實施需依相關規定辦理。
二、編班方式
(一)新生入學編班及導師編配
1.註冊組配合教育局規劃時程，進行集中電腦編班之相關作業。其中每年六月底前學務處需提供新生班導師名冊（含藝術才能班、體育班），特教組提供身心障礙類學生班級（含特教班、資源班）新生導師名冊與身心障礙學生編班清冊，以利配合時程提學生編班委員會審議與確認。後者需先提學校特殊教育推行委員會（以下簡稱特推會）審議通過。
2.藝術才能班、體育班及特教班之導師編配應提學生編班委員會審議，未具該類別之專長者，應參加新生導師編配。
3.特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）通過之身心障礙類學生班級得指定導師，請特教組提學生編班委員會審議，其指定應由第一班起依序編配導師，其他班級則不得指定。
4.導師編配應避免教師擔任其子女的班級導師。
5.班級編號得因特殊需求於新生編班現場直接調整，請特教組或相關人員提學生編班委員會審核，事後不得再行更改。
6.註冊組應將編班結果於次一工作日下午五時前，於校內及網站依教育局規定格式以公開點閱方式辦理公告至少十五日。
7.後報到新生之編班，需參與全市公開電腦抽籤作業，依序編入班級人數最少（含酌減人數）且班別較小的班級。但該班有身心障礙或高關懷學生者，應依序列後編入。
(二)轉學生和復學生之編班
1.轉學生由教育局電腦編配入班，編入該年級人數最少之班級（含酌減人數）；其各班人數相同者，優先編入班級序號較小之班級，但該班有身心障礙或高關懷學生者，應依序列後編入。
2.為維護電腦編配入班之系統運作正確，請輔導組與特教組隨時提供註冊組身心障礙或高關懷學生資格變動之更新資料，包含新增資格或放棄資格，以利登錄於系統中。
3.中輟生復學生或由本校轉出再轉回學生，編回原班。
4.學生休學期間不到一年就復學者，應回原班級。休學一年以上復學者，比照轉學生，依上述第一項辦理。
三、適應困難或特殊個案學生之轉班：
(一)學生編班後不得隨意轉班，但因教育輔導需要或其他特殊原因需調整就讀班級之對象如下，可申請轉班：
1.教師直系親屬編入該教師任教班級。
2.同名同姓學生編在同一班級。
3.教育輔導需要者(學習不適應者)。
4.雙（多）胞胎學生。但於新生編班時已調整者，不再受理。
(二)符合前款條件申請方式：
1.學生及家長應以書面詳述理由，向註冊組提出申請調班，惟不得指定班級。
2.註冊組受理後，應會請輔導室指派輔導老師予以了解及妥善之輔導。經輔導老師了解、溝通及輔導後，確實無法解決者，再擇期召開學生編班委員會研議之。
3.註冊組受理申請後應於一個月內召開學生編班委員會審議並研議相關措施。召開會議時得邀請輔導教師、原班導師報告個案情形；必要時，得邀請擬轉入班級導師參與會議。
4.學生編班委員審議時得視各班人數多寡，將該學生編入人數較少班級或適合輔導該個案學生之班級。
5.註冊組應以學校名義將學生編班委員會審議之結果通知學生及家長，並函報教育局備查。
6.在校學生轉班以一次為限。
7.教師應配合調班學生學習需要，對班級內學習優異或學習遲緩學生，加強個別化教學或補救教學。
    四、導師因故異動之處理：
          1.一年級新生入學，導師經編配後，二、三年級應維持原導師，不得更換。但因調校或其他特殊原因無法繼續擔任者，應提學生編班委員會審議，同年級二人以上者，應以公開抽籤方式編配。
          2.若有上述更換導師之情事，請學務處最晚於每學期最後一個月底（七月底或一月底）前提學生編班委員會審議。
伍、其它
    一、註冊組應將編班、轉班資料妥為保存至少三年，以備查考。
二、本校如有實施選修課程、試辦實驗教育方法需要其他編班方式時，應報局核准後實施。
三、依特殊育法、藝術教育法成立之班級或經指定重點發展單項運動，需要其他編班方式時，另依相關規定辦理。
陸、本辦法經校長核定，並由校務會議通過後實施，修訂時亦同。
註︰本辦法實施後，「高雄市立大仁國民中學編班實施辦法」即自動停止適用。